【网易新闻】“暑假租房带娃做视训”爱尔儿童眼科何勇川：矫正视力差需警惕视功能异常

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不少家长发现孩子看东西眯眼、凑得很近，第一反应就是配眼镜，但部分孩子戴上眼镜后，矫正视力依旧达不到理想状态。近日，重庆爱尔儿童眼科医院（爱尔眼科重庆总院儿童院区）就接诊了这样一位小患者，6 岁的小羽（化名）配戴足矫眼镜后视力提升不佳，家长为保障训练连续性，暑假专门在医院附近租房坚持到院训练，经过两个月系统化干预，双眼戴镜矫正视力成功提升至 1.0。

主任医师、儿童眼科专家、重庆爱尔儿童眼科医院院长何勇川教授提醒，配镜不等于全部解决方案，视功能异常也会制约孩子视力发育，需重视视功能评估。

戴足矫眼镜后视力仍不达标，问题出在“调节不足”

小羽在重庆爱尔儿童眼科医院（爱尔眼科重庆总院儿童院区）接受了系统化的视功能检查评估，被诊断为“调节不足”。何勇川教授解释，眼睛的调节功能就像照相机的自动对焦系统，能够帮助我们在看远、看近以及远近切换时保持清晰。调节不足的孩子，眼睛“对焦”能力不够，容易出现视物模糊、眯眼、视疲劳等问题。对于这类孩子，单纯配镜并不能完全解决问题，还需要针对性地进行视功能训练。

个性化高趣味性训练方案，家长暑假租房保障训练连续性

由于小羽年龄较小、屈光情况特殊，标准化训练方案有限。何勇川教授团队结合患儿的配合度、兴趣特点，量身定制了个性化、高趣味性的训练方案。

不过，新的难题摆在面前：小羽居住在区县，日常往返医院耗时较长，无法常态化到院训练。家长多方对比多家医院及机构的训练模式后，高度认可重庆爱尔儿童眼科医院的评估体系和训练逻辑。为了不中断训练周期，抓住孩子视力干预窗口期，家长做出一个特别的决定：暑假期间在医院周边租房，保障孩子能够按时参与训练，每周坚持3次到院开展规范化训练。

训练期间，何勇川教授团队定期复诊，动态监测患儿视力、调节功能变化情况，及时微调训练难度。小羽逐步适应训练节奏，家长也全力支持。在三方协同努力下，训练得以顺利推进。

两个月16次训练，双眼矫正视力提升至1.0

经过两个月16次系统化的在院训练，小羽的远用戴镜视力显著提升：右眼从0.6-提升至1.0，左眼从0.6-提升至1.0，双眼矫正视力均已达正常。

与此同时，单双眼调节功能也显著改善：右眼调节灵活度从每分钟2.5cmp提升至每分钟12cmp，左眼从每分钟1cmp提升至每分钟15cmp，双眼从每分钟1.5cmp提升至每分钟OU:10cmp。训练结束后，小羽遵医嘱通过反转拍进行巩固性训练，每天1次，并坚持戴镜，保持良好用眼习惯，定期复查。

何勇川教授提醒广大家长，孩子出现眯眼、凑近看物、频繁揉眼等表现，不要只简单验光配镜。儿童视力发育受屈光状态与视功能双重影响，配镜后矫正视力依旧不佳，一定要完善视功能全套检查。视功能干预贵在坚持，抓住寒暑假黄金干预时期，科学训练，定期随访，才能更好地守护孩子的清晰视界。
本文转载自网易新闻https://c.m.163.com/news/a/L541OPC5042199EF.html?from=wap_redirect&spss=adap_pc&referFrom=&spssid=5a9c10679fc565787554a24e58a7e6f8&spsw=1&isFromH5Share=article

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